张建人，男，出生于1962年8月。西南大学应用心理学博士，北京大学临床与咨询心理学高级访问学者，湖南师范大学心理系副教授，硕士研究生导师，中国心理学会临床与咨询心理学注册督导师（督导号：D-21-137）。中国心理学会心理学质性研究专业委员会、中国社会心理学会司法心理学专业委员会委员、中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会常务理事。兼具医学和心理学双重学历背景，主攻临床与咨询心理学方向。主持及主研国家级和省部级课题近20项（其中主持10项），在国内外核心期刊上发表学术论文近100篇（其中多篇论文被人大复印资料全文转载）。师从中国临床与咨询心理学家钱铭怡教授系统学习和实操认知行为疗法（至今仍接受钱铭怡教授每周一次的“督导的督导”），并接受了精神分析、人本主义、家庭系统治疗、叙事治疗、团体辅导等治疗理论与方法的系统培训与督导。被湖南师范大学等多所高校的学生心理健康教育与咨询中心聘请为督导师。曾培训心理咨询师5000余人次，咨询时数2000余小时，督导个案数百人次。

一、著作

1. 著作《学校心理医生》，海天出版社，1998年，合著。

2. 教材《幼儿卫生学》，江苏教育出版社，1990年，合著。

二、主要学术论文

   1. Hui Ling, Ya-qin Yan, En Fu., Amin Zhu, Jian-ren Zhang, Si-yang Yuan. Parenting Styles as a Moderator of the Association between Pubertal Timing and Chinese Adolescents’ Smoking Behavior. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021,18(17), 8903. SSCI收录，权威期刊，通讯作者。

   2. Hui Ling, En Fu, Jian-ren Zhang. Peer relationships of left-behind children in china Moderate Their Loneliness, Social Behavior and Personality, 2017, 45(6): 901-914. SSCI收录，权威期刊，通讯作者。

  3. Ling Hui, En Fu, Jianren Zhang. Effects of Separation Age and Separation Duration among Left-behind Children in China. Social Behavior and Personality, 2015, 43(2): 241-253. SSCI收录，权威期刊，通讯作者。

4. Hui Ling, Yangmei Luo, Jianren Zhang. Relationship Between Self-Supporting Behaviors and Self-Concept Among Primary School Students in China. Social Behavior and Personality, 2013, 41(8): 1245-1252. SSCI收录，权威期刊，通讯作者。

5. 张建人. 当前幼儿园心理健康教育的主要问题.学前教育研究. 1998, 3: 12-13(人大全文复印) 核心期刊，CSSCI收录。

6. 张建人. 幼儿心理健康教育模式初探.幼儿教育. 1998, 3: 4-5(人大全文复印) 一般期刊。

7. 张建人. 幼儿心理健康教育方法初论.幼教园地. 1998, (1-2): 72-73(人大全文复印) 一般期刊。

8. 张建人. 论转型期中国人人格对大学生心理健康的影响及对策. 机械工业高教研究. 1998, 2: 68-70. 一般期刊。

9. 张建人, 凌辉. 素质教育中的心理素质教育问题. 湖南教育ios/安卓下载学报. 1998, 16(6): 62-65. 一般期刊。

10. 张建人. 幼儿人际交往中的心理卫生问题及对策.山东教育(幼教版). 2000, 3: 49-50. 一般期刊。

11. 张建人. 幼儿心理健康与心理失衡. 山东教育(幼教版). 2000, 4: 51-52. 一般期刊。

12. 张建人. 幼儿感知觉发展与心理健康: 兼谈感觉统合异常与防治. 山东教育(幼教版). 2000, 5: 48-49. 一般期刊。

13. 张建人. 幼儿性格发展与心理健康——从一个咨询案例谈起. 山东教育(幼教版). 2000, 6: 46-48. 一般期刊。

14. 张建人. 幼儿情绪、情感与心理健康.山东教育(幼教版). 2000, (7-8): 96-97. 一般期刊。

15. 张建人. 幼儿心理健康教育中的性教育问题. 山东教育(幼教版). 2000, 9: 46-47. 一般期刊。

16. 张建人. 挫折-意志与幼儿心理健康. 山东教育(幼教版). 2000, 12: 43-44. 一般期刊。

17. 张建人. 香港中小学教育概览. 湖南教育. 1997, 6: 1-3. 一般期刊。

18. 张建人, 凌辉. 香港中小学课程设置及其特点. 湖南教育. 1997, 7: 14-15. 一般期刊。

19. 张建人, 凌辉. 香港教师现状面面观. 湖南教育. 1997, 9: 12-13. 一般期刊。

20. 张建人, 胡启先, 易法建. 775名大学生的状态-特质焦虑问卷调查结果分析. 中国临床心理学杂志. 1998, 6(2): 110-111. 核心期刊，CSSCI收录。

21. 张建人, 黄懿. 大学生社会支持、应对方式及其与主观幸福感的关系. 中国临床心理学杂志, 2007, 15(6): 629-631. 核心期刊，CSSCI收录。

22. 凌辉, 黄希庭, 张建人, 杨炳钧. 高低自立水平儿童的自我图式的实验研究. 中国临床心理学杂志, 2007, 15(2):157-160. 核心期刊，CSSCI收录。

23. 凌辉, 张建人. 学生自立意识研究的方法学思考——现象学方法的运用. 中国临床心理学杂志, 2007, 15(1): 92-95. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

24. 凌辉, 张建人, 李俊良. 大学生人格障碍症状水平与家庭环境的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2008, 16(6): 652-653. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

25. 周秋蓉, 凌辉, 张建人. 大学生人格障碍症状水平与早期亲子依恋的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2008, 16(6): 654-655. 核心期刊，CSSCI收录。

26. 凌辉, 杨艳, 张建人. 大学生人格障碍症状水平与童年期创伤经历的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2008, 16(5): 522-523. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

27. 张建人, 凌辉, 周峰. 大学生人格障碍症状水平与父母教养方式的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2008, 16(5): 519-521. 核心期刊，CSSCI收录。

28. 张建人, 李熙奋, 湖南武警基层战士心理健康状况调查研究. 中国临床心理学杂志, 2008, 16(1): 83-85. 核心期刊，CSSCI收录。

29. 凌辉, 朱溆湘, 李新利, 张建人. 大学生自我同一性与父母教养方式的关系研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(6): 786-788. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

30. 张建人, 杨喜英, 熊恋, 凌辉. 青少年自我同一性的发展特点研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(5): 651-653. 核心期刊，CSSCI收录。

31. 张建人, 周晋彪, 凌辉. 鲁迅人格的心理传记学研究. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(3): 340-342. 核心期刊，CSSCI收录。

32. 马欣仪, 凌辉, 张建人, 熊恋, 李新利. 大学生拖延行为与父母教养方式的关系研究. 中国临床心理学杂志, 2011, 19(5): 675-676. 核心期刊，CSSCI收录。

33. 凌辉, 张建人, 黄续, 熊恋. 大学生自我同一性与自我概念的关系研究. 中国临床心理学杂志, 2011, 19(5): 684-686. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

34. 司欣芳, 刘姝丽, 凌辉, 张建人, 李新利. 职业中专生自我同一性与自我概念的相关研究. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(3): 387-389. 核心期刊，CSSCI收录。

35． 张建人, 凌辉, 等. 大学生人格障碍症状水平与自杀态度和自杀意念的关系（B类）. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(4): 498-501. 核心期刊，CSSCI收录。

36. 凌辉, 张建人, 易艳, 等. 分离年龄和留守时间对留守儿童行为和情绪问题的影响（B类）. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(5): 674-678. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

37. 凌辉, 张建人, 钟妮, 易艳, 周立健, 洪婉妍, 文晶. 留守儿童的孤独感与友谊质量及社交地位的关系. 中国临床心理学杂志, 2012, 20(6): 826-830. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

38. 王益富, 秦启文, 张建人. 生产型企业的工作自主性：概念、测量与相关研究.心理科学进展. 2012, 20(7): 1062-1067. 核心期刊，CSSCI收录。

39. 张建人, 秦启文. 青春期开始时间早晚对初中女生自我概念的影响. 心理科学, 2013, 36(4): 870-875. 核心期刊，CSSCI收录。

40. 刘家旺, 张建人. 大学生应付方式与父母教养方式的关系. 中国学校卫生, 2013, 34(增刊): 84-85. 一般期刊，通讯作者。

41. 兰天, 张建人. 武警战士应对方式与心理健康的相关性研究. 社会心理科学, 2013, 28(8): 118-122. 一般期刊，通讯作者。

42. 郝程程, 张建人. 农村留守儿童和非留守儿童问题行为和同伴接受性的比较研究. 社会心理科学, 2013, 28(1): 98-103. 一般期刊，通讯作者。

43. 凌辉, 钟妮, 张建人, 等. 边缘型人格障碍信念问卷在大学生中的试用. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(6): 981-983, 888. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

44. 阳子光, 张建人, 凌辉. 武警基层战士应对方式、社会支持与心理健康的关系. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(4): 675-676. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

45. 李新利, 凌辉, 张建人, 等. 青春期开始时间早晚对男生自我概念和同伴关系的影响. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(3): 512-514, 306-308, 284. 核心期刊，CSSCI收录。

46. 张建人, 秦启文, 王益富. 当代幼儿教师工作价值观现状与特点研究. 湖南师范大学社会科学学报, 2014, 45(3): 128-133. 核心期刊，CSSCI收录。

47．张建人, 齐虹鹏, 凌辉, 等. 公立与私立幼儿园教师工作价值观的比较. 学前教育研究, 2014, 233(5): 17-21. 核心期刊，CSSCI收录。

48. 凌辉, 钟妮, 张建人, 等. 人格障碍研究现状与展望. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(1): 135-139. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

49. 袁娟娟, 张建人, 凌辉. 工作价值观研究综述. 科教导刊(中旬刊), 2014, 2, 39-40. 一般期刊，通讯作者。

50. 凌辉, 张建人, 钟妮, 吕邹沁, 唐莘尧. 自立研究现状与展望. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(4):707-712. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

51. 唐莘尧, 张建人, 凌辉. 中小学教师工作压力、应对方式与幸福感的关系. 中国健康心理学杂志, 2014, 22(8): 1202-1205. CSCD收录，通讯作者。

52. 唐莘尧, 张建人, 凌辉. 自我概念研究方法简介. 科教导刊(中旬刊), 2014, 7: 203, 211. 一般期刊，通讯作者。

53. 凌辉, 张建人, 钟妮, 阳子光, 易艳. 3-6岁儿童自立行为结构的初步研究. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(6): 1037-1041, 1132. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

54. 张建人, 阳子光, 凌辉. 中小学教师工作压力、工作满意度与职业倦怠的关系. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(5): 920-922. 核心期刊，CSSCI收录。

55. 凌辉, 钟妮, 张建人. 西方青少年社区感的研究进展及其启示. 中国临床心理学杂志, 2015, 23(5): 826-830. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

56. 凌辉, 汪瑛, 张建人, 李浩. 新手-熟手-专家型教师幸福感的比较研究．中国临床心理学杂志，2016，24（1）：56-59．核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

57. 凌辉, 夏羽, 张建人, 等. 自我概念的结构与发展. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(2): 363–367, 337. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

58. 沈飘, 张建人, 周柏任. 小学教师与中学教师幸福感的比较．中国健康心理学杂志2016, 24(4): 514–518. 通讯作者。

59. 左林涛, 凌辉, 张建人, 等. 湖南狱警工作满意度与组织公民行为的关系．中国健康心理学杂志, 2016, 24(5): 693–695. 通讯作者。

60. 万燕, 张建人, 陈中华. 交通警察敬业度与组织公民行为的关系. 中国健康心理学杂志, 2016, 24(7): 997–1000. 通讯作者。

61. 凌辉, 朱阿敏, 张建人, 等. 3-6岁儿童自立行为问卷的编制. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(4): 667-670. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

62. 凌辉, 夏羽, 张建人, 等. 3-6岁儿童自立行为问卷的结构分析. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(5): 878–880. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

63 王丰盛, 张建人, 凌辉. 家庭因素对留守儿童心理健康影响的研究. 科教导刊（下旬刊）, 2016, 33: 163-164. 一般期刊。

64. 王益富, 王丽丽, 张建人, 等. 员工职业适应能力量表的编制及初步应用. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(6): 1021-1028. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录

65. 凌辉, 朱阿敏, 张建人. 社区感对城市居民生活满意度的影响. 社区心理学研究, 2016, 2(00): 58-71. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

66. 姚振东, 凌辉, 张建人, 文雅静, 阳子光, 宁童. 中小学教师工作压力、工作满意度与职业幸福感的关系. 中国健康心理学杂志, 2016, 24(08): 1159-1162. CSCD收录。

67. 张建人, 沈飘, 朱阿敏, 凌辉. 社区工作人员工作价值观、工作满意度与工作绩效的关系. 中国临床心理学杂志, 2017, 25(1): 178-181. 核心期刊，CSSCI收录。

68. 张建人, 万燕, 凌辉. 青春期开始时间早晚对男女生自我同一性的影响. 中国临床心理学杂志, 2017, 25(2): 363-366, 370. 核心期刊，CSSCI收录。

69. 张建人, 凌辉, 沈飘, 朱阿敏. 社区工作人员工作价值观、工作满意度与工作绩效的关系研究. 社区心理学研究, 2017, 3(01): 103-114. 核心期刊，CSSCI收录。

70. 张建人, 周子凤, 王洪晶, 凌辉. 新入职公务员组织公民行为特点及与工作满意度的关系. 中国临床心理学杂志, 2017, 25(03): 524-526, 530. 核心期刊，CSSCI收录。

71. 黄芳, 凌辉, 张建人, 苏艺瑶. 边缘型人格障碍心理治疗研究现状与展望.中国健康心理学杂志, 2017, 25(08): 1271-1275. CSCD收录。

72. 凌辉, 朱阿敏, 张建人, 陆遥. 青春期开始时间早晚对女生抑郁、焦虑和问题行为的影响. 中国临床心理学杂志, 2017, 25(05): 955-958. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

73. 张建人, 王洪晶, 李光程, 凌辉. 社区工作者工作价值观与工作满意度的关系:代际的调节作用. 中国临床心理学杂志, 2018, 26(01): 133-138. 核心期刊，CSSCI收录。

74. 皮丹丹, 汪瑛, 张建人, 凌辉. 新生代中学教师工作价值观、工作满意度与离职倾向的关系. 中国临床心理学杂志, 2018, 26(02): 371-374. 核心期刊，CSSCI收录。

75. 郭鹤阳, 张建人, 凌辉. 留守儿童网络成瘾与亲子关系质量. 科教导刊(下旬), 2018(03): 146-147, 164. 一般期刊。

76. 凌辉,皮丹丹,李光程,张建人.基层公务员工作价值观与组织承诺的关系:性别的调节作用.中国临床心理学杂志,2018,26(03):561-564.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

77. 李光程,王怀南,张建人,凌辉.新生代中学教师工作压力、工作价值观与工作投入的关系.中国临床心理学杂志,2018,26(04):792-795.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

78. 凌辉,李光程,张建人,皮丹丹,黎任水.小学生亲子关系与校园欺凌:自立行为的中介作用.中国临床心理学杂志,2018,26(06):1178-1181+1172.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

79. 张梦琦,张建人,凌辉,梅里.初二学生家庭教养方式、心理弹性与考试心理问题的关系研究.科教导刊(下旬),2019,No.363(03):173-175.一般期刊,通讯作者。

80. 凌辉,黎任水,张建人,李光程,皮丹丹.小学高年级学生亲子关系与学校适应:自立行为的中介作用[J].中国临床心理学杂志,2019,27(01):134-137.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

81. 张建人,皮丹丹,甘怡群,钱铭怡,李光程,凌辉.时间视角下工作价值观的内容分析:基于反应频次的分析[J].中国临床心理学杂志,2019,27(02):246-252.核心期刊，CSSCI收录。

82. 张建人,刘佳怡,皮丹丹,付荣,李光程,凌辉.时间视角下工作价值观的结构访谈：基于重要性排序的分析[J].中国临床心理学杂志,2019,27(04):716-721.核心期刊，CSSCI收录。

83. 张建人,彭松黎,凌辉,刘佳怡,甘义,林红,彭双,申改华.抑郁型人格障碍早期危险因素调查.中国临床心理学杂志,2019,27(05):923-927.核心期刊，CSSCI收录。

84. 凌辉,黄涛,李光程,付荣,张建人,黎任水,皮丹丹.离异型单亲家庭儿童自立行为的现状与特点研究.中国临床心理学杂志,2019,27(05):1045-1048.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

85. 张建人,彭松黎,李光程,刘竹华,凌辉,刘佳怡,黄涛,甘义.时间视角下的工作价值观量表的编制.中国临床心理学杂志,2019,27(06):1161-1167.核心期刊，CSSCI收录。

86. 甘义,凌辉,张建人,刘佳怡,林红,申改华,彭双.“由心而服”的社区心理健康网格化服务体系初探.社区心理学研究,2019,7(01):45-63. 核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

87. 张建人,李光程,凌辉,皮丹丹.时间视角下工作价值观量表的结构分析.中国临床心理学杂志,2020,28(02):339-343.核心期刊，CSSCI收录。

88. 凌辉,刘佳怡,张建人,彭松黎,甘义.巴林特小组及其在社区柔性治理中的应用.中国临床心理学杂志,2020,28(02):428-432.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

89. 张建人,罗奕然,凌辉,皮丹丹,甘义,彭双,申改华,林红.基于问卷法的代际与生涯发展的工作价值观研究.中国临床心理学杂志,2020,28(03):600-604.核心期刊，CSSCI收录。

90. 凌辉,杨钰,刘朝莹,张建人,刘佳怡.行为契约法改善小学生学业拖延的个案研究.中国临床心理学杂志,2020,28(04):861-866+813.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

91. 张建人,花少武,凌辉,唐忠.工作价值观代际差异的内隐实验研究.中国临床心理学杂志,2020,28(04):675-678+738.核心期刊，CSSCI收录。

92. 张建人,王鹤翔,凌辉,段雅晴.工作价值观生涯发展差异的内隐实验研究.中国临床心理学杂志,2020,28(05):886-890.核心期刊，CSSCI收录。

93. 张建人; 唐忠; 凌辉; 刘佳怡 .叙事疗法在抗疫一线医护人员心理健康中的应用.社区心理学研究,2020,10(02):100-110. 核心期刊，CSSCI收录。

94. 张建人,孟凡斐,凌辉,龚文婷,李家鑫.童年期虐待、父母教养方式、不安全依恋与大学生反社会人格障碍的关系.中国临床心理学杂志,2021,29(01):28-32.核心期刊，CSSCI收录。

95. 凌辉,郑梦娇,张建人,冯洪,李家鑫,龚文婷.隔代教养对6-12岁儿童自立行为的影响：孙辈性别的调节作用.中国临床心理学杂志,2021,29(04):799-802.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

96. 凌辉,孟凡斐,汪植英,刘佳怡,彭松黎,王鹤翔,张建人.具身认知视角下辩证行为疗法干预边缘型人格障碍：基于VR技术的应用.中国临床心理学杂志,2021,29(06):1307-1311.核心期刊，通讯作者，CSSCI收录。

三、会议论文

1. Ling Hui, Zhang Jian-ren. Correlation study between symptoms of personality disorders and childhood traumatic experiences in Chinese college students. International Journal of Psychology, 2012, 47(62-62). SSCI收录，通讯作者。

2. Ling Hui, Zhang Jian-ren. Relationship between ego identity status and parenting styles in Chinese college Students. International Journal of Psychology, 2012, 47(252-252) . SSCI收录，通讯作者。

3. Zhang Jian-ren, Ling Hui. Developmental characteristics of ego-identity in adolescent students. International Journal of Psychology, 2012, 47(260-260) . SSCI收录。

4. Zhang Jian-ren. The Correlation Between Social Support, Coping Style and Subjective Well-being of College Students. International Journal of Psychology, 2008, 43(3-4): 482-482. SSCI收录。

5. Zhang Jian-ren. On relations between pupils′mental health, personality and parental rearing patterns. International Journal of Psychology, 2008, 43(3-4): 483-483. SSCI收录。

6. Zhang Jian-ren. The state-trait anxiety in 775 Chinese college students. International Journal of Psychology, 2004, 39(5-6): 200-200. SSCI收录。

7. Zhang Jian-ren. Behavior problems and self-concepts of underachievement In middle school students. International Journal of Psychology, 2004, 39(5-6): 309-309. SSCI收录。

四、主持课题

主持省部级课题9项、学校教改课题1项。

（一）《应用心理学专业心理咨询与心理治疗实践课程的教学改革》，湖南师范大学教改课题（2001，校改课题，主持人张建人）

（二）《新入职公务员工作价值观特点及与组织承诺的关系研究》，湖南省哲学社会科学基金项目（课题编号：14YBA286，2014，省级课题，主持人张建人）

（三）《分离年龄和留守时间对留守儿童孤独感、抑郁感的影响——基于湖南省农村留守儿童的研究》，湖南省教育厅科学研究项目（课题编号：15C0886，2015，厅级课题，主持人张建人）

（四）《社区工作者工作价值观与工作满意度的关系：代际的调节作用》，湖南省哲学社会科学基金项目（课题编号：17YBA275，2017，省级课题，主持人张建人）

（五）《中小学教师工作价值观特点及与组织承诺的关系研究》，湖南省教育科学规划项目（课题编号：XJK17BXL005，2017，省级课题，主持人张建人）

（六）《大学生人格障碍的心理社会风险因素及防治对策研究》，湖南省自然科学基金项目（课题编号：2018JJ2256，2018，省级课题，主持人张建人）

（七）《留守儿童的校园欺凌：亲子关系与自立行为的影响》，湖南省教育厅科学研究项目（课题编号：18C0010，2019，厅级课题，主持人张建人）

（八）《叙事疗法对丧偶老年人抑郁情绪的干预研究》，湖南省社会科学成果评审委员会项目（课题编号：XSP20YBC196，2020，省级课题，主持人张建人）

（九）《离异型单亲家庭儿童校园欺凌研究：现状、影响及对策》，湖南省妇女理论与实践研究课题（课题编号：21YB04，2021，省级课题，主持人张建人）

（十）《助力县域一站式纠纷化解：巴林特小组工作模式调节家事纠纷的应用研究》，法治建设与法学理论研究部级科研项目（2021，部级课题，张建人主持）

五、主要获奖

1．2015年湖南师范大学博士出版基金奖励；

2．2016—2017学年度教学优秀奖；

3．2017年校工会积极分子。

六、研究生招生及研究方向

在健康心理学方向招收学术硕士研究生和应用心理学专业硕士，主要从事临床与咨询心理学教学、研究与督导实务，其研究主要方向为心理咨询与心理治疗、健康心理学、心理健康教育等方面。

七、主讲课程

（一）本科课程

1. 精神病学基础

2. 心理咨询技术

3. 心理评估与诊断技术

4. 心理治疗技术

5. 临床心理学

（二）硕士生课程

1. 咨询心理学

2. 心理咨询与治疗

3. 临床心理学专题研究

4. 变态心理学专题研究

5. 心理咨询技术与督导

八、个人简历

（一）教育背景

2011.09-2014.06，西南大学，文化与社会发展ios/安卓下载，博士

1980.09-1985.06，湖南医科大学，医疗系，学士

（二）工作经历

2000.09–现在，湖南师范大学，教育科学ios/安卓下载心理学系，副教授

1991.09–2000.09，湖南师范大学，教育科学ios/安卓下载心理学系，讲师

1985.09–1991.09，湖南师范大学，教育科学ios/安卓下载心理学系，助教